PERAN DUKUNGAN ORANG TUA DALAM PROSES BELAJAR SISWA : STUDI LITERATUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran dukungan orang tua dalam proses belajar siswa melalui analisis studi literatur terhadap berbagai penelitian yang dipublikasikan dalam kurun waktu lima tahun terakhir (2019–2024). Kajian ini mencakup berbagai bentuk dukungan orang tua, seperti dukungan emosional, dukungan akademik, serta penyediaan fasilitas belajar yang kondusif. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis hubungan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar, perilaku belajar, dan prestasi akademik siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa dukungan orang tua memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar, kedisiplinan dalam belajar, serta pencapaian prestasi akademik siswa. Di sisi lain, penelitian ini juga mengidentifikasi sejumlah faktor yang dapat menghambat keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi pihak sekolah dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi untuk meningkatkan peran serta orang tua dalam pendidikan anak.